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体育教师中体态语言不但反映着教师的气质、性格、文化修养和道德水准，还会对教学产生深远的影响。这就要求体育教师在体育教学中，在准确规范运用体态语言的同时，要注重视觉的功效，增加信息交流量，充分发挥手势的表现力来加强表达效果；运用中还要与有声语言紧密结合，注意体态语言的交流和反馈。从而不断提高学生的学习兴趣，改善教学质量，提高教学水平。