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为了使新进教师尽快适应学校教学环境,提升教师职业发展,课堂教学诊断是最有效的手段之一。通过课堂教学诊断,授课者能及时发现教学活动中的缺陷及妨碍教学进展的根源,在本人和他人的合作下,实施改进措施,丰富教学经验,提高教学质量,尽显教学特色,推动教师职业可持续性发展。
论课堂教学诊断对教师职业发展的推动作用——以高职英语教师为调研对象
【摘 要】
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为了使新进教师尽快适应学校教学环境,提升教师职业发展,课堂教学诊断是最有效的手段之一。通过课堂教学诊断,授课者能及时发现教学活动中的缺陷及妨碍教学进展的根源,在本人
【机 构】
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苏州旅游与财经高等职业技术学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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2018年江苏联合职业技术学院立项课题《五年制高职英语课堂教学质量诊改工作研究》阶段成果,课题编号B/2018/07/056
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