【摘 要】
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"新工科"建设开拓了我国工程教育改革的新路径,对我国高等教育的改革与发展具有示范和引领作用。创新创业教育与专业教育相融合,是高等教育发展整体化和综合化趋势的标志,符
【机 构】
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盐城工学院教务处,南京邮电大学教学质量监控与评估中心,南京邮电大学资产管理与实验室建设处,盐城工学院电气工程学院
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究课题(2017JSJG424,2017JSJG423,2017JSJG444)；江苏省高校哲学社会科学专题课题(2017SJB1571)
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"新工科"建设开拓了我国工程教育改革的新路径,对我国高等教育的改革与发展具有示范和引领作用。创新创业教育与专业教育相融合,是高等教育发展整体化和综合化趋势的标志,符合"新工科"背景下高等教育发展、改革的趋势和走向。以培养符合社会需求的双创型人才为目标,将创新创业教育与人才培养目标、课程体系、实践教学体系融合,打造融合型师资队伍,构建了电气类专业人才创新创业能力培养体系。
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