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一、导语2011年新版《课程标准》出炉，对照2001年颁布的《英语课程标准》（实验稿），新《课标》从理念上扭转了英语教学的观念问题，更加关注学生的自主性以及创设课堂情境的重要性。新《课标》推行以来，农村初中英语教学仍然存在费事低效以及难以提升的困境，但是随着经济社会的变迁，农村初中英语教学面临的一些新变化值得教学者与研究者关注。