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音乐是情感的艺术，是人类情感和精神生活的创造表现，情感的培育是净化心灵，陶冶情操的过程。情感在音乐教学过程中是最为活跃的心理因素，既是音乐审美感受的动力，又是音乐教育目标之一。在音乐教学中注重情感的培育，让学生学会关心他人、与人合作，从而相互得到良好的情感体验，有助于学生健全人格形成。音乐教育应牢牢地把握情感性原则，不时点燃学生的情感火花，使其情绪的勃发与激动中进入审美的圣境。