【摘 要】
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“1”代表小学语文学科的阅读教学,“N”指小学其他学科。“从1到N,小学多学科阅读教学实践研究”课题,探索以小学语文阅读教学为基点,发展学生阅读素养,建构“多学科阅读”
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“从1到N,小学多学科阅读教学实践研究”(课题编号:FJJKXB19-424)。
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“1”代表小学语文学科的阅读教学,“N”指小学其他学科。“从1到N,小学多学科阅读教学实践研究”课题,探索以小学语文阅读教学为基点,发展学生阅读素养,建构“多学科阅读”的课堂教学模式。学生不仅阅读,而且通过新型的阅读教学,促进学生主动阅读,学会阅读;通过新的阅读教学帮助,使学生提升阅读素养,以阅读解决自己其他学科学习与生活问题。为此,有意识将其他学科材料引入阅读教学,以提升其他学科学习质量。
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