【摘 要】
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在义务教育阶段,每个学生都经过幼儿园、学前班,还有低年级的学习以后,许多小学生已经掌握了一定的语文基础知识。他们的思维得到了发展,引导他们进入探究型学习已经具备条件
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在义务教育阶段,每个学生都经过幼儿园、学前班,还有低年级的学习以后,许多小学生已经掌握了一定的语文基础知识。他们的思维得到了发展,引导他们进入探究型学习已经具备条件。但是,由于多年来我国“填鸭式”的教育传统,探究课、活动课、任务型
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