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当前,我国高等教育已经进入高水平发展新时期,应用型大学职称改革也进入攻坚期。应用型大学的职称评审存在着现有制度与教师职业和谐发展相冲突、定位多元化与指标体系复杂化相冲突以及科学化评价指标体系与师资队伍建设的高要求冲突等困境。顺应新时期发展需要,国家推行“放管服”政策能够弥合当前应用型大学职称评审存在的矛盾,在新政策的指引下,可从树立动态的师资队伍建设思路、制定基本的职称分类评审模式、构建灵活的评价指标体系转换模式等三个方面对我国应用型大学职称评定进行制度优化。以做好顶层设计为导向、促职称服务双主体协调发展