解直角三角形综合练习课(初中代数第四册)教案

• 作 者: 宋敬肖 李耀星
• 机 构: 银川二中,银川二中
• 出 处: 宁夏教育
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 练习课 教学目的 综合练习 直角边 已知条件 三边 外接圆半径 教学重点 平分线 课堂设计

教学目的: 使学生进一步熟练,巩固直角三角形的解法。 教学重点: 根据已知条件,选择适当的关系式,灵活运用基本知识,解直角三角形。 教学过程: 一、共同回忆解直角三角形的基本知识及解法。 在Rt△ABC中,∠C=90°,a、b、c分别为两直角边和斜边。(1)三边关系:a~2+b~2=c~2;(2)角与角的关系:A+B=90°;(3)边角关系:SinA=

Teaching Objectives: To enable students to further proficiency, consolidate the solution of right-angled triangle. Teaching focus: According to known conditions, select the appropriate relationship, flexible use of basic knowledge, solution right-angled triangle. Teaching process: First, the common memory solution to the basic knowledge of right-angled triangle and solution. In Rt △ ABC, ∠C = 90 °, a, b, c, respectively, two right-angle and hypotenuse. (1) Trilateral relations: a ~ 2 + b ~ 2 = c ~ 2; (2) Relationship between angle and angle: A + B = 90 °;