【摘 要】
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有机合成化学是我校应用化学专业的一门专业方向模块课程。作者在近几年本科教学的基础上,针对有机合成化学课程教学中的问题,如知识点多且规律难寻,学时有限,学生学习兴趣普
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有机合成化学是我校应用化学专业的一门专业方向模块课程。作者在近几年本科教学的基础上,针对有机合成化学课程教学中的问题,如知识点多且规律难寻,学时有限,学生学习兴趣普遍偏低等问题,提出几点见解。并结合本校应用化学专业特点和学生实际情况,通过对有机合成化学课程的现状分析、学习方法改进、应用方法改进等策略提高教学效率,让学生在实际问题的解决中能有所借鉴,更好地领略到有机合成化学的内涵,并能灵活运用。
Organic Synthesis Chemistry is a specialized module of Applied Chemistry in our school. On the basis of undergraduate teaching in recent years, the author puts forward some opinions on some problems in the course of organic synthetic chemistry teaching, such as more knowledge points and hard to find ways, limited hours and students’ interest in learning. Combined with the specialty of applied chemistry in our university and the actual situation of students, we can improve the teaching efficiency by analyzing the status quo of organic synthetic chemistry courses, improving learning methods and improving application methods so that students can learn from the practical problems and learn from them Able to taste the meaning of organic synthesis chemistry, and can be flexibly applied.
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清代教育家颜元认为：“讲之功有限，习之功无已。”确实如此，作业作为“课堂教学的延伸和补充”，在巩固并进一步运用知识中发挥着举足轻重的作用，同时也是师生间沟通交流的重要媒介，更是学生提高能力及其自身素养的必要途径。但小学语文作业设计仍存在诸多问题，如数量繁多，无趣味；分配不当，少渗透；封闭统一，一刀切等特点，不符合新课标要求，现状令人担忧。因此，提高对语文作业的认识，优化小学语文作业设计，是一个迫切
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摘 要： 自课程改革以来，我国中学生物教学虽然发生了许多可喜的变化，但是目前仍然存在一些亟待解决和调整的问题。本文从生物教师角度出发，提出目前存在的一些问题，并探讨相应改进措施。 关键词： 高中生物教学 教学工作 教学研究 教师专业化 三中地处县城关中心位置，共有学生3000多 人。高中学生有一显著特点，他们在中考入学时，被浦城一中、浦城二中挑选前1100名后才进入三中，因此这些学生往往表现出
摘 要： 进入21世纪，生物学已成为现代科技领域中发展最迅速的学科之一。生物教师首要任务在于激发学生的求知欲和学习兴趣，调动学生学习生物的积极性。在课堂教学中，教师的教学方法是提高学生学习生物学兴趣的关键。 关键词： 生物课堂教学 生物学习兴趣 培养策略 兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思
摘 要： 本文以问卷调查形式对高中一、二年级的100名学生进行了细致的调查分析，通过调查问卷可以看出中学生的自我监控能力在物理学科的计划、检验、调节、管理、评价这五个方面都没有太大的差别。从总体情况分析可以看出，中学生自我监控能力在不同年龄阶段有差异，进入高中这一阶段的学生自控力发展比较缓慢，部分还有下降趋势，可以看出学生较少对自己的物理学习结果进行系统分析和评价，很少自觉地、有意识地对自己的学习