【摘 要】
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感性语文课堂教学注重学生在学习过程中的感觉亲历性,该教学法进一步弘扬了我国传统文化,实现了学生理性与感性的结合,进一步在提高学习效率的基础上提升人格魅力。从学生层
【机 构】
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浙江省杭州市临安区於潜第二初级中学
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感性语文课堂教学注重学生在学习过程中的感觉亲历性,该教学法进一步弘扬了我国传统文化,实现了学生理性与感性的结合,进一步在提高学习效率的基础上提升人格魅力。从学生层面来说,它用感性抓住学生的心,充分发挥出语文的感性魅力,激发学生联想想象,构建心理图像。从教师层面来说,它提高教师教学能力,从而形成个性化教学模式,构建高效初中语文课堂。
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