【摘 要】
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<正>项目化学习由来已久,在欧美等国家的课堂教学中早已成为常态。近些年来,国内也有探索,但多在拓展型或研究型课程中进行,还没有成为课堂教学的常态。学生在学科课程中习得
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<正>项目化学习由来已久,在欧美等国家的课堂教学中早已成为常态。近些年来,国内也有探索,但多在拓展型或研究型课程中进行,还没有成为课堂教学的常态。学生在学科课程中习得学科的能力,但是这种能力不应该只在这门课程中才有运用价值,不应该只在考试中才有价值,而应该成为自己在未来解决更复杂的跨学科的真实问题的基础。学科项目化学习应该是双线并行的,也就是学科素养和跨学科素养的融合。要使学生在主要学习领域的学
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