论文部分内容阅读
摘 要：当代大学生应该是具备正确人生观、价值观、世界观，拥有高度爱国主义精神的人才。就目前我国大学生的思想政治水平而言，一部分大学生的思想素质和政治水平还比较低，从近几年的“药家鑫案件”、“复旦大学投毒案件”来看，我国大学生的思想政治教育机制急待改革。
关键词：大学生；政治思想教育；教育现状；教育意义；教育机制改革
中图分类号：G6 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）07-0100-01
社会经济与文化的发展增加了大学生的就业压力，要想获得一个优秀的工作就必须在学习中崭露头脚。因此，学生和学校把大部分的教育工作都放在了专业知识教学中，忽视了大学生的思想政治教育。
一、大学院校思想政治教育工作存在的一些问题
据调查，我国相当一部分的大学生都存在心理问题，严重的已经发展成为心理疾病。这一部分大学生的心理存在一定的缺陷，导致了他们不能够客观认识事物，自我保护意识过于强烈，甚至为一己私利损害他人的生命财产安全，缺乏社会责任心与爱国精神。然而，学校在进行教育的时候并没有注意到这些问题，忽视了学生的德育教育。从大学院校的思想政治教育工作体制来说，存在的问题还比较严重。
二、探究大学生思想政治教育工作机制创新的时代意义
针对目前大学生思想政治问题进行思想政治教育工作机制改革能够帮助大学生改变思想政治观念，提高他们的思想政治水平。
（一）理论意义
思想政治教育制度改革与教育理论改革是其工作机制改革的重要内容。可以说改革创新大学生思想政治教育工作机制是一场思想政治教育学术上的改革与创新，有助于完善大学生思想政治教育领域方面的理论知识，推进未来思想政治教育理论的进步，为实际的教育工作提供理论支持，同时也为今后的思想政治教育领域提供理论参考和研究参考。
（二）实践意义
改革创新大学生思想政治教育工作机制能够帮助大学生树立正确的思想道德价值观；改革创新大学生思想政治教育工作机制也是一次教育领域的改革，助力教育事业平衡发展；大学生的整体思想政治水平提高了，其参与社会活动就能够按照正确的政治观念与道德观念进行，有利于构建社会主义和谐社会。
三、实现大学生思想政治教育工作机制创新的建议
改革创新大学院校的思想政治教育工作机制的主要途径有：
（一）大学生思想政治教育领导决策体制创新
教育领导决策机制的改革有助于建立一条自上而下的政治教育工作链条，在领导群体与教师群体中树立“全民”思想政治教育意识，明确领导责任与教师职责。
重建学校党委工作机制。在改革开放以前，学校党委一直是学校政治工作的主心骨，帮助学校将思想政治工作搞得有声有色。改革开放后，社会经济迅速发展，学校的文化教育任务越加繁重，加之校长与书记职务制度的改变，学校逐渐的冷落了思想政治教育工作，学校党委的教育职能也逐步退化。重建学校党委工作机制主要包括：明确党委工作职能、科学协调党委工作与文化教育工作、构建思想政治教育工作枢纽三项内容。①重新提出校党委教育职能，重拾校党委主抓学校思想政治教育工作权利，校党委组织参与学校思想政治教育工作研究、调研、考评工作，制定并监督学校实施关于思想政治教育工作制度与建议。②协调校党委与其它部门的工作，由校党委领导组织学校学生会与其它教育部门开展思想政治教育工作研讨会，讨论分析上一阶段的思想政治教育工作，制定实施下个阶段的思想政治教育工作目标，统一部署学校思想政治教育工作。③构建思想政治教育工作枢纽，建立由校长领导——书记指导建议——校党委组织监督的思想政治工作链条，深入贯彻落实学校思想政治教育工作制度。
（二）大学生思想政治教育执行体制创新
1、建立横向思想政治教育执行体制。让学生参与执行学校思想政治教育工作，深入渗透大学生思想政治教育工作。学校要充分的挖掘学生会、团委等学生团体的价值，利用这些离学生最近的组织机构开展思想政治教育工作。同时可以让学生参与校安保部门、医务部门、外交部门、就业指导部门等学生日常生活中最亲近部门的工作，将思想政治教育工作融入到这些部门的工作当中，重新调整学生团体组织的工作机制。通过学生领导团体与学生接触，帮助学生减轻心理负担和就业压力，灌输思想政治观念，及时反馈学生思想政治教育成果。
2、建立分级管理机制。对学校的思想政治教育工作实施分级管理主要是依靠建立二级分管部门实现。二级分管部门主要从教师队伍中抽调力量组成，主要管理监督底层思想政治教育工作制度的实施状况，避免教育力量在底层被弱化。二级分管部门的老师要为学生提供心理教育和思想政治灌输，监督其它教育系的思想政治教育情况，向上级部门反馈工作问题。
（三）大学思想政治教育中评估与反馈工作的创新
1、内部系统改进。提高大学思想政治教育中评估与反馈机制的综合性、动态性、对比性与系统性。灵活考评大学生的思想政治水平和教师思想政治教育工作，将思想政治教育评估渗透到校园生活的每一个环节，构建教育评估——反馈——调整系统，使大学思想政治教育评估更具对比性。
2、外部系统的改进。大学思想政治教育中评估与反馈工作机制外部系统主要由学生参与进行，借助学生会、团委的力量，评估学生校外活动，将大学思想政治教育中评估渗透到校外生活中，科学的评价学校思想政治教育工作。
结束语
大学生思想政治水平低除了受到自身素质和社会环境的影响之外，与学校的思想政治教育工作机制密切相关。改革创新大学生思想政治教育工作机制对学生、教育事业以及社会都具有重要的实践意义。
（作者单位：河南中医学院）
参考文献：
[1]胡新峰.大学生思想政治教育机制研究[D].东北师范大学，2014-06-01.
[2]吴瑕.大学生思想政治教育动力研究[D].北京交通大学，2013-01-01.
[3]张崇生.大学生思想政治教育长效机制研究[D].山东师范大学，2008-10-10.
关键词：大学生；政治思想教育；教育现状；教育意义；教育机制改革
中图分类号：G6 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）07-0100-01
社会经济与文化的发展增加了大学生的就业压力，要想获得一个优秀的工作就必须在学习中崭露头脚。因此，学生和学校把大部分的教育工作都放在了专业知识教学中，忽视了大学生的思想政治教育。
一、大学院校思想政治教育工作存在的一些问题
据调查，我国相当一部分的大学生都存在心理问题，严重的已经发展成为心理疾病。这一部分大学生的心理存在一定的缺陷，导致了他们不能够客观认识事物，自我保护意识过于强烈，甚至为一己私利损害他人的生命财产安全，缺乏社会责任心与爱国精神。然而，学校在进行教育的时候并没有注意到这些问题，忽视了学生的德育教育。从大学院校的思想政治教育工作体制来说，存在的问题还比较严重。
二、探究大学生思想政治教育工作机制创新的时代意义
针对目前大学生思想政治问题进行思想政治教育工作机制改革能够帮助大学生改变思想政治观念，提高他们的思想政治水平。
（一）理论意义
思想政治教育制度改革与教育理论改革是其工作机制改革的重要内容。可以说改革创新大学生思想政治教育工作机制是一场思想政治教育学术上的改革与创新，有助于完善大学生思想政治教育领域方面的理论知识，推进未来思想政治教育理论的进步，为实际的教育工作提供理论支持，同时也为今后的思想政治教育领域提供理论参考和研究参考。
（二）实践意义
改革创新大学生思想政治教育工作机制能够帮助大学生树立正确的思想道德价值观；改革创新大学生思想政治教育工作机制也是一次教育领域的改革，助力教育事业平衡发展；大学生的整体思想政治水平提高了，其参与社会活动就能够按照正确的政治观念与道德观念进行，有利于构建社会主义和谐社会。
三、实现大学生思想政治教育工作机制创新的建议
改革创新大学院校的思想政治教育工作机制的主要途径有：
（一）大学生思想政治教育领导决策体制创新
教育领导决策机制的改革有助于建立一条自上而下的政治教育工作链条，在领导群体与教师群体中树立“全民”思想政治教育意识，明确领导责任与教师职责。
重建学校党委工作机制。在改革开放以前，学校党委一直是学校政治工作的主心骨，帮助学校将思想政治工作搞得有声有色。改革开放后，社会经济迅速发展，学校的文化教育任务越加繁重，加之校长与书记职务制度的改变，学校逐渐的冷落了思想政治教育工作，学校党委的教育职能也逐步退化。重建学校党委工作机制主要包括：明确党委工作职能、科学协调党委工作与文化教育工作、构建思想政治教育工作枢纽三项内容。①重新提出校党委教育职能，重拾校党委主抓学校思想政治教育工作权利，校党委组织参与学校思想政治教育工作研究、调研、考评工作，制定并监督学校实施关于思想政治教育工作制度与建议。②协调校党委与其它部门的工作，由校党委领导组织学校学生会与其它教育部门开展思想政治教育工作研讨会，讨论分析上一阶段的思想政治教育工作，制定实施下个阶段的思想政治教育工作目标，统一部署学校思想政治教育工作。③构建思想政治教育工作枢纽，建立由校长领导——书记指导建议——校党委组织监督的思想政治工作链条，深入贯彻落实学校思想政治教育工作制度。
（二）大学生思想政治教育执行体制创新
1、建立横向思想政治教育执行体制。让学生参与执行学校思想政治教育工作，深入渗透大学生思想政治教育工作。学校要充分的挖掘学生会、团委等学生团体的价值，利用这些离学生最近的组织机构开展思想政治教育工作。同时可以让学生参与校安保部门、医务部门、外交部门、就业指导部门等学生日常生活中最亲近部门的工作，将思想政治教育工作融入到这些部门的工作当中，重新调整学生团体组织的工作机制。通过学生领导团体与学生接触，帮助学生减轻心理负担和就业压力，灌输思想政治观念，及时反馈学生思想政治教育成果。
2、建立分级管理机制。对学校的思想政治教育工作实施分级管理主要是依靠建立二级分管部门实现。二级分管部门主要从教师队伍中抽调力量组成，主要管理监督底层思想政治教育工作制度的实施状况，避免教育力量在底层被弱化。二级分管部门的老师要为学生提供心理教育和思想政治灌输，监督其它教育系的思想政治教育情况，向上级部门反馈工作问题。
（三）大学思想政治教育中评估与反馈工作的创新
1、内部系统改进。提高大学思想政治教育中评估与反馈机制的综合性、动态性、对比性与系统性。灵活考评大学生的思想政治水平和教师思想政治教育工作，将思想政治教育评估渗透到校园生活的每一个环节，构建教育评估——反馈——调整系统，使大学思想政治教育评估更具对比性。
2、外部系统的改进。大学思想政治教育中评估与反馈工作机制外部系统主要由学生参与进行，借助学生会、团委的力量，评估学生校外活动，将大学思想政治教育中评估渗透到校外生活中，科学的评价学校思想政治教育工作。
结束语
大学生思想政治水平低除了受到自身素质和社会环境的影响之外，与学校的思想政治教育工作机制密切相关。改革创新大学生思想政治教育工作机制对学生、教育事业以及社会都具有重要的实践意义。
（作者单位：河南中医学院）
参考文献：
[1]胡新峰.大学生思想政治教育机制研究[D].东北师范大学，2014-06-01.
[2]吴瑕.大学生思想政治教育动力研究[D].北京交通大学，2013-01-01.
[3]张崇生.大学生思想政治教育长效机制研究[D].山东师范大学，2008-10-10.