论文部分内容阅读
在小学阶段的数学学习中，知识的掌握并不是最重要的，重要的是获取知识的过程中，使儿童身心得到和谐发展，产生求知欲。简单的说结果不重要，重要的是过程。作为新课程下的老师，我们不能延续应试教育中的满堂灌，而要提倡学生手脚并用，在实践中掌握，在实践中体验。陶行知说过“解放儿童的双手”，因此学生要有动手的机会，在动手操作的过程中，体验数学，学习数学，这也是一种必然趋势。