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笔者在论述了信息技术校本教材编写的理论基础之上,分析了当前所用教材的现状和不足,提出了对教材编写的思考和建议,经过＂初编教材—上课试用—查找问题—再次修改—再次上课＂的循环实践与修改,不断调整、完善教材内容,最后初步完成了9本《南外仙林分校信息技术系列教材》的编写。
信息技术校本教材编写的研究和实践
【摘 要】
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笔者在论述了信息技术校本教材编写的理论基础之上,分析了当前所用教材的现状和不足,提出了对教材编写的思考和建议,经过＂初编教材—上课试用—查找问题—再次修改—再次上课＂
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年24期
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