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课堂教学是全面实施素质教育的主渠道，而主体性教育是素质教育思想的核心。多年来，这一观点已成为共识。现在摆在我们面前的问题是：如何通过这一主渠道培养与实现学生的主体性，促进学生合作性学习的形成，即实现素质教育思想的核心。文章就最近一堂市级英语教学示范课进行思考与研究，从理论与实践两个角度对学生的主体性及其实现作一初步探究。