论文部分内容阅读
小学数学课堂教学中引入画图策略,能够为学生深度学习创造条件,教师为学生传授画图方法,也能够为学生理顺数理关系,建立学科认知体系.画图策略和深度学习相结合,符合学生学习认知基本需求,教师针对教学实际需要,为学生提供画图指导,让学生在深度学习中进入数学核心,以提升课堂教学效率.
小学数学画图策略和深度学习结合点探索
【摘 要】
：
小学数学课堂教学中引入画图策略,能够为学生深度学习创造条件,教师为学生传授画图方法,也能够为学生理顺数理关系,建立学科认知体系.画图策略和深度学习相结合,符合学生学习
【机 构】
：
江苏省海安市雅周镇倪庄小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
高中历史教学不仅要让学生学到知识,还要将历史的教育功能体现出来.具体来看,历史的教育功能更多地需要通过价值观以及情感态度这一目标来体现.在高中历史教学中,价值观与情
核心素养的提出要求我们更加注重课堂教学的实效性.这就需要我们重塑课堂,通过三维目标与核心素养的融合,明确课堂目标的具体指向;依托学生知识与情感的现实,设计符合学情的
随着现代化社会的高速发展,课程改革的持续推进,英语的重要性逐渐显现出来,初中生的学习兴趣、学习效率也受到了人们的广泛关注.分层递进法是新形势下诞生的全新教学模式,在
生物教学中的实验教学对于发展学生的生物核心素养有非常重要的意义,但是,长时间以来,由于受到传统教学理念的影响,我国高中教师和学生对于生物实验的重视程度不够,以致生物
在小学语文阅读教学中,教师不妨为学生传授更多的阅读方法,引导学生提取信息,帮助学生提升阅读品质,形成阅读认知基础.梳理阅读信息范围、圈定信息经纬度、传授信息提取方法
初中英语作为重要的课程内容,教师要根据新课程标准要求创新教学模式与手段,提升教学有效性通过互动教学可以切实提升教学质量,激发学生学习积极性.基于此,主要对互动教学在
在小学英语语音教学中,教师为了有效激发学生的学习兴趣,充分调动学生对英语学习的主动性和积极性,可以采用英语绘本的教学方式.绘本是由简练生动的文字和精致优美的绘画紧密
词汇是组成英语句子的基础单位,是学生英语阅读和写作的基础,只有掌握一定的词汇量,才能正确有效地理解课文内容并能灵活运用.因此,在初中英语教学中,教师要重视词汇教学,为