论文部分内容阅读
女孩子吵嘴，男孩子打架，差不多是每个小孩子成长过程中必经的平常事情。
这不，我儿子在上初三的时候就遇到了别人的欺负。一天，因一件小事，儿子被班上一大个子男孩连踢了两脚手无足措，心情很是郁闷。刚好这段时间我正在阅读岳晓东的《少年我心》一书，其中有一节《那一架我打得很惨》，正好拿来教育儿子，并把我小时候的打架经历也讲给儿子听。我从小出生在工农结合的相对富裕的和睦家庭。从小衣食无忧，上有姐姐，下有妹妹。在农村重男轻女的思想影响下，一直备受母亲和祖母的宠爱。在我成长的环境里，周围孩子、同学之间经常吵嘴打架，就像现在的孩子打游戏一样平常。许多小伙伴、同学家里的兄弟姐妹多，每次打架都有帮手。我那时候特羡慕他们，经常想，我要是有哥哥和弟弟就好了，这样谁也不敢欺负我。但有一次打架使我坚强和自信起来，那是在一次玩耍时，有一大男孩欺负我，连续打了我好几下，我是又急又疼，不顾一切的抓住那男孩的领子说：“老子今天和你拼了！”然后我使劲了浑身的力气一把把他推倒在地上。那大男孩被我的气势震住了，边爬起来边说：“你有种！”然后悻悻地走了。那一次打架让我深深的体会到“软的怕硬的，硬的怕横的，横的怕不要命的”。从此以后面对别人的欺负我总是敢挺身而出，毫无畏惧。我讲完后郑重告诉儿子：不要惹事，但也不能怕事。然后又结合儿子喜欢的《亮剑》中的李云龙，告诉儿子“狭路相逢勇者胜”，哪怕你遇到的是天下第一剑客，也要敢于亮出你的宝剑，即使败在对方的剑下，虽败犹荣，因为你的对手是天下第一剑客。然后又告诉儿子这次你不出手，下次他还会欺负你的。过了一个月，我果然接到儿子的短信：“爸爸，这次我出手了，我没怯！”我立刻给儿子回了一条短信“儿子你真棒，该出手时就出手，打出你的自信来！”儿子又回短信说“通过这件事我明白了两个道理：一是我人缘还不错，我刚打完男孩一拳，同学们就把我保护起来。二是战胜别人容易，战胜自己难，特别是打出第一拳的时候还是有点害怕，第二拳我就不怕了。”儿子又说：“当时他挺狂的！”我说：“你要比他还狂，否则他会欺负你一辈子！记住，男子汉要有亮剑精神！不惹事，但不能怕事。永远记住，咬人的狗不叫唤，叫唤的狗不咬人。越是嗓门大越是掩饰他的心虚和不安，就像越是自尊心强的人，内心越是自卑一样。一切狂人都是纸老虎！”儿子接着说：“今天，他在小饭桌上向我正式道歉了！”就这样我运用心理学中学到的知识，成功指导了儿子打赢了人生中的第一架。
当然写作此文并不是让家长鼓励自己的孩子去打架，而是想说明人要获得别人的尊重，首先要相信自己，而当别人欺负你时，你的一味忍让，在你的理解中，这是谦让的表示，可在别人的理解中可能是胆小和懦弱的表现。从心理学的角度讲如果你一味的忍让，使别人对你的欺负行为得到了正强化，促使他的行为会变本加厉。如果儿子第二次不还手，他还有可能第三次、第四次的受欺负。
岳晓东在《那一架我打得很惨》中说：小孩子之间的欺负，还可能使受害的一方日后生活在阴影当中，变成一个胆小怕事的人。所以小孩子早年受人欺负，蒙受的肉体痛苦可能是暂时的，而精神痛苦可能是长久的。另外，一个人小时候就失去做人的尊严，长大后也难以挺起腰杆来做人，因为他缺乏挺起腰杆来做人的经验。反之，小孩子面对别人的欺负，勇敢的拼斗一场，纵使斗败了，也是精神上的胜利，心理上的磨砺。每个人都需要有这种不畏强暴的斗争经历，来强化个人性格中勇敢和坚毅的一面。反过来说，总是生活在失败感觉中的人注定会缺乏自信心的。
在某些情况下，一个人只有敢于对别人说“不”，才可以使别人对你说“是”。一个人的勇气是从战胜自我的恐惧与畏缩情绪中培养出来的。因此一个人需要有意识的强化个人性格中坚强的一面。歌德说过“斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。”
由儿子打架我想到了对学生的心理健康教育。一般情况下老师们在处理学生的打架事件时，要么全部否定，各打五十大板，要么同情弱者，不管是非。结果是学生只要打架不管对错，都害怕老师和家长知道。但这种情绪在心里压抑久了，一旦爆发后果不堪设想。我们学校老师的一个孩子长期受一男孩的欺负最后在忍无可忍的情况下捅了对方七刀。另外长期的忍让让许多孩子形成了胆小懦弱的性格，这也是在光天化日下面对坏人坏事没人敢挺身而出见义勇为的一种解释。因为我们受了太多的诸如“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”“忍字头上一把刀”“枪打出头鸟”等等理想教育。父母和老师只是一味让学生学会忍让，而不是积极心理的疏导和引导。结果是大众的示弱纵容了坏人坏事，以致使他们在光天化日之下干一些丧尽天良的坏事。决不是各种媒体简单的归于大众的冷漠。其实，这次受害的是别人，下次就可能是你了。面对坏人坏事每个人都应该有挺身而出敢于出手的勇气，才能在全社会形成过街老鼠人人喊打良好风尚。面对孩子和学生的打架行为，决不能简单处理了之，而应该用智慧去化解和引导。
其实，学生打架真不是什么大惊小怪的事，看看动物世界我们就明白了，学生的打架本身就是一种练习一种学习，同时也在为和坏人坏事做斗争总结经验和进行能量储备。吵架也一样，它可以锻炼孩子的口才，训练孩子的思维，说不定长大了就是政府的新闻发言人。我们大人也有这样的经验，有时候父母和老师还没来得及处理孩子们打架事件的时候孩子们已经和好如初了。所以对于学生的打架，只要我们积极引导，动之以情，晓之以理，今后当他们面对坏人坏事，歪风邪气的时候就敢于亮剑，敢于挺身而出，该出手时就出手。另外，我们根据学生的能打架敢打架每打必胜的特长，让他们扬长避短，帮助他们选择体育、武术、军校等平台去展示他们的特长和才华，让他们成为将军成为武官，把坏事变成好事。这样就真正做到了有教无类、因材施教。
（作者单位：甘肃省白银市第五中学）
这不，我儿子在上初三的时候就遇到了别人的欺负。一天，因一件小事，儿子被班上一大个子男孩连踢了两脚手无足措，心情很是郁闷。刚好这段时间我正在阅读岳晓东的《少年我心》一书，其中有一节《那一架我打得很惨》，正好拿来教育儿子，并把我小时候的打架经历也讲给儿子听。我从小出生在工农结合的相对富裕的和睦家庭。从小衣食无忧，上有姐姐，下有妹妹。在农村重男轻女的思想影响下，一直备受母亲和祖母的宠爱。在我成长的环境里，周围孩子、同学之间经常吵嘴打架，就像现在的孩子打游戏一样平常。许多小伙伴、同学家里的兄弟姐妹多，每次打架都有帮手。我那时候特羡慕他们，经常想，我要是有哥哥和弟弟就好了，这样谁也不敢欺负我。但有一次打架使我坚强和自信起来，那是在一次玩耍时，有一大男孩欺负我，连续打了我好几下，我是又急又疼，不顾一切的抓住那男孩的领子说：“老子今天和你拼了！”然后我使劲了浑身的力气一把把他推倒在地上。那大男孩被我的气势震住了，边爬起来边说：“你有种！”然后悻悻地走了。那一次打架让我深深的体会到“软的怕硬的，硬的怕横的，横的怕不要命的”。从此以后面对别人的欺负我总是敢挺身而出，毫无畏惧。我讲完后郑重告诉儿子：不要惹事，但也不能怕事。然后又结合儿子喜欢的《亮剑》中的李云龙，告诉儿子“狭路相逢勇者胜”，哪怕你遇到的是天下第一剑客，也要敢于亮出你的宝剑，即使败在对方的剑下，虽败犹荣，因为你的对手是天下第一剑客。然后又告诉儿子这次你不出手，下次他还会欺负你的。过了一个月，我果然接到儿子的短信：“爸爸，这次我出手了，我没怯！”我立刻给儿子回了一条短信“儿子你真棒，该出手时就出手，打出你的自信来！”儿子又回短信说“通过这件事我明白了两个道理：一是我人缘还不错，我刚打完男孩一拳，同学们就把我保护起来。二是战胜别人容易，战胜自己难，特别是打出第一拳的时候还是有点害怕，第二拳我就不怕了。”儿子又说：“当时他挺狂的！”我说：“你要比他还狂，否则他会欺负你一辈子！记住，男子汉要有亮剑精神！不惹事，但不能怕事。永远记住，咬人的狗不叫唤，叫唤的狗不咬人。越是嗓门大越是掩饰他的心虚和不安，就像越是自尊心强的人，内心越是自卑一样。一切狂人都是纸老虎！”儿子接着说：“今天，他在小饭桌上向我正式道歉了！”就这样我运用心理学中学到的知识，成功指导了儿子打赢了人生中的第一架。
当然写作此文并不是让家长鼓励自己的孩子去打架，而是想说明人要获得别人的尊重，首先要相信自己，而当别人欺负你时，你的一味忍让，在你的理解中，这是谦让的表示，可在别人的理解中可能是胆小和懦弱的表现。从心理学的角度讲如果你一味的忍让，使别人对你的欺负行为得到了正强化，促使他的行为会变本加厉。如果儿子第二次不还手，他还有可能第三次、第四次的受欺负。
岳晓东在《那一架我打得很惨》中说：小孩子之间的欺负，还可能使受害的一方日后生活在阴影当中，变成一个胆小怕事的人。所以小孩子早年受人欺负，蒙受的肉体痛苦可能是暂时的，而精神痛苦可能是长久的。另外，一个人小时候就失去做人的尊严，长大后也难以挺起腰杆来做人，因为他缺乏挺起腰杆来做人的经验。反之，小孩子面对别人的欺负，勇敢的拼斗一场，纵使斗败了，也是精神上的胜利，心理上的磨砺。每个人都需要有这种不畏强暴的斗争经历，来强化个人性格中勇敢和坚毅的一面。反过来说，总是生活在失败感觉中的人注定会缺乏自信心的。
在某些情况下，一个人只有敢于对别人说“不”，才可以使别人对你说“是”。一个人的勇气是从战胜自我的恐惧与畏缩情绪中培养出来的。因此一个人需要有意识的强化个人性格中坚强的一面。歌德说过“斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。”
由儿子打架我想到了对学生的心理健康教育。一般情况下老师们在处理学生的打架事件时，要么全部否定，各打五十大板，要么同情弱者，不管是非。结果是学生只要打架不管对错，都害怕老师和家长知道。但这种情绪在心里压抑久了，一旦爆发后果不堪设想。我们学校老师的一个孩子长期受一男孩的欺负最后在忍无可忍的情况下捅了对方七刀。另外长期的忍让让许多孩子形成了胆小懦弱的性格，这也是在光天化日下面对坏人坏事没人敢挺身而出见义勇为的一种解释。因为我们受了太多的诸如“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”“忍字头上一把刀”“枪打出头鸟”等等理想教育。父母和老师只是一味让学生学会忍让，而不是积极心理的疏导和引导。结果是大众的示弱纵容了坏人坏事，以致使他们在光天化日之下干一些丧尽天良的坏事。决不是各种媒体简单的归于大众的冷漠。其实，这次受害的是别人，下次就可能是你了。面对坏人坏事每个人都应该有挺身而出敢于出手的勇气，才能在全社会形成过街老鼠人人喊打良好风尚。面对孩子和学生的打架行为，决不能简单处理了之，而应该用智慧去化解和引导。
其实，学生打架真不是什么大惊小怪的事，看看动物世界我们就明白了，学生的打架本身就是一种练习一种学习，同时也在为和坏人坏事做斗争总结经验和进行能量储备。吵架也一样，它可以锻炼孩子的口才，训练孩子的思维，说不定长大了就是政府的新闻发言人。我们大人也有这样的经验，有时候父母和老师还没来得及处理孩子们打架事件的时候孩子们已经和好如初了。所以对于学生的打架，只要我们积极引导，动之以情，晓之以理，今后当他们面对坏人坏事，歪风邪气的时候就敢于亮剑，敢于挺身而出，该出手时就出手。另外，我们根据学生的能打架敢打架每打必胜的特长，让他们扬长避短，帮助他们选择体育、武术、军校等平台去展示他们的特长和才华，让他们成为将军成为武官，把坏事变成好事。这样就真正做到了有教无类、因材施教。
（作者单位：甘肃省白银市第五中学）