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为打破职业教育的“天花板”,让优秀的高职学生能够获得进一步提高与深造,部分省市均出台了一些相关的有利政策,推行了普通本科高校与高职专科贯通分段培养人才试点工作,高职专科和本科院校发挥各自优势和办学特色联合办学,为高职毕业生升入本科拓宽了途径.但是高职专科与应用型本科专本贯通分段人才培养过程中还存在着弊端,两个独立学习阶段在分段培养过程中主要表现在人才培养模式衔接不够、课程标准与体系不统一等方面,需要进一步研究解决.