【摘 要】
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校本课程开发是一个动态的不断完善的过程，从其价值理论而言，是培养多元化人才。满足社会多样化需求的重要措施：从活动方式及适用范围来看，既可针对校本课程的开发，也可用于国家课
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校本课程开发是一个动态的不断完善的过程，从其价值理论而言，是培养多元化人才。满足社会多样化需求的重要措施：从活动方式及适用范围来看，既可针对校本课程的开发，也可用于国家课程校本化的实施。在我国校本课程开发作为一种重要的课程形式被提出来，不仅使我国的课程改革有了可持续发展的动力，而且在客观上给地处青藏高原的各民族学校提供了理想的发展机遇。实践表明，校本课程开发在青海民族学校的教育理论和教育实践中具有强大的生命力，并取得了很好的经验。
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