论文部分内容阅读
开展研究性学习加强师资队伍建设
【机 构】
：
重庆市复旦中学
【出 处】
：
重庆教育
【发表日期】
：
2003年A03期
其他文献
9月底，印度劳工组织发动了一次24小时全国大罢工，抗议政府的经济改革政策，机场、铁路、石油公司、保险及银行等行业近4000万人参加，受影响最严重的是西孟加拉邦，该邦首府加尔各答
<正> 兴趣是最好的兴奋剂,是探索问题的前提,是学生获得知识、开拓智能的原动力,是提高学生思维素质所必不可少的“磁石”。作为中学数学教师要想让学生学好数学,如果没有培
我国初等数学研究中，关于几何不等式的研究仍方兴未艾，其中涉及平面上动点的几何不等式引人注目，已取得了丰硕成果．近来笔者试作研究，也得到了一些结果，在此介绍其中两个此类型的几
<正> 1906年瑞典数学家科赫(H. Von. Koch)在研究构造连续而不可微的函数时,提出了如何构造能够描述雪花的曲线——科赫曲线:将一条线段去掉其中间的(1/3),而用等边三角形的
数学教育应该从数学史中吸取养料，来丰富数学的教与学．基于数学史与数学教学关系国际研究小组(HPM)研究的启示以及对数学教育现代化的认识，把数学史作为数学教育现代化研究的一
在北京有“中国硅谷”之称的中关村，中国中钢集团（下称中钢集团）总部大楼——中钢国际广场——伫立在繁华的中关村大街边，大楼流畅的双弧线和通体透明的玻璃墙，在蓝天和白云下，看上
[摘 要] CDIO（Conceive，Design，Implement，Operate）是新型的工程教育理念，將其引入高校专业课教学中，分析了概念和优势，进行教学设计并实践应用，克服了传统的教学模式的不足，学生明确了学习目标，激发了学习兴趣，提高了学生的学习效率。 [关键词] CDIO；大学；专业课；教学改革；探索 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 01