【摘 要】
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魏书生老师说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”的确,好的导语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以
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魏书生老师说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”的确,好的导语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。
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在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养。我作为一名信息技术教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仅取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了独立、科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。 根据几年的教学实践,我认为在信息教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养: 一、创设学习新知识、新技术的环境,激发学生的创新能力 通过信息教学创设问题的
摘 要:为将社会主义核心价值体系融入教学育人的全过程,从“善”字入手,在全体师生树立善念、拥有善”心、实践善行,实现人格的优化与至臻。最终实现“积善成德、善行一生、立德树人”的目标。具体作法有:营造校园人人向善,崇善行善的良好氛围;在学生中开展“日行一善”活动;树立道德模范、行善扬善先进典型等。 关键词:高职院校;政治思想教育;“善”的教育 大学之道中讲到“道善则得之,不善则失之矣”,为将社会
每年5月,是投资人投资热情的旺季,全球数万人涌进美国西部小镇奥马哈,参与巴菲特股东大会.近两年随着外资不断地买入A股优质资产,“价值投资”的理念越来越深入人心,每年参加
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