【摘 要】
:
在“新工科”建设背景下,结合“成衣设计与工艺”课程特点与存在问题,以立德树人为引领,以学生适应新经济时代发展需求的能力提升为核心,从教学体系、教学方法、教学内容和考核方式等方面对课程教学进行改革,提升了教学效果,增强了学生的自主学习能力和创新能力,锻炼了学生的实践能力,培养了爱国情怀,切实提高了人才培养质量。
【基金项目】
:
安徽工程大学“新工科”示范课程(2018xgksfkc13),安徽省教育厅省级质量工程教学研究项目(2017jyxm1270)。
其他文献
陶瓷艺术是中国传统工艺的精髓,几千年以来,历史不断在变幻,朝代不断在更迭,陶瓷文化在战争中独立于世,在历史的褪色里留存余香。在陶瓷艺术品身上,历史的清香味道扑鼻而来,纵使历经千年沧海桑田,陶瓷艺术依然在无数的春秋轮回中留存至今,强大的生命力足够令人敬佩。传承古老的工艺经典,秉承传统文化的精髓,陶瓷艺术应该不断前进。
为探究欧李果实品质的遗传规律,本研究选用欧李农大4号与DS-1及其正、反交后代群体为试验材料,测定双亲及后代群体果实的平均单果重、核重、纵横径、果形指数、可溶性固形物含量、类黄酮含量、总酚含量及抗氧化能力(DPPH、FRAP、ABTS),对其后代遗传规律进行分析。结果表明,所测定的指标均呈现正态或偏正态分布,呈连续变异,为多基因控制的数量遗传性状。纵径、横径、果形指数和可溶性固形物含量的变异系数均小于20%,后代未出现广泛分离,选择潜力较小,其中果形指数的变异系数最小,选择潜力最小,这与大多数欧李果实呈现
为明确种肥同播条件下红壤耕地的适宜硼肥用量,在红壤旱地和水田通过开展种肥同播不同硼肥用量试验,本研究设置施硼肥量为0(T1,对照)、4.5(T2)、9.0(T3)、13.5 kg·hm-2(T4)4个处理,研究其对油菜出苗、生长发育、硼肥吸收利用效果、籽粒产量、品质等的影响。结果表明,红壤耕地增施硼肥,油菜花期可缩短9-20 d,全生育期缩短2-11 d。红壤中有效硼含量严重缺乏,增施硼肥可显著提高油菜生物量和菜籽产量。适宜的硼肥用量可通过增加成株率、单株角果数和每角粒数提高产量。施
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:“以史为鉴、开创未来,必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。”中国共产党一经诞生,就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。100年来,我们党始终把人民放在心中最高位置,坚守人民立场,坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,始终保持同人民群众的血肉联系,团结带领人民创造历史伟业、创造幸福生活,向人民、向历史交出了一份优异答卷。
随着信息技术的快速发展,网络已经成为人们生活中必不可缺的一部分,与此同时,网络安全也引起广泛的关注。《中华人民共和国网络安全法》的颁布实施,更是从根本上、从法律上确定了网络安全的重要性。随着高校信息化的快速迭代,高校信息系统建设亦如火如荼,以网上办事大厅、一网通办、移动门户等为代表的新兴应用,为师生提供了许多便利,同时,网络安全管理责权不清、责任不到位,人员网络安全意识淡薄、程序代码编写不规范、网络安全防护手段不健全等相关问题也逐渐暴露,如何实现网络安全与信息化一体之两翼协同发展,成为高校信息化发展面临的
近年来,贵州省人大及其常委会在省委的坚强领导下,紧紧围绕全省工作大局,立足地方经济社会发展的实际,坚持问题导向,坚持以人为本为民立法,不断加强和改进地方生态环境保护立法工作,为“守底线、走新路、奔小康”和贵州高质量发展提供了良好法治保障。
以人教版二元一次方程数学活动课为例,简析教学过程和教学策略,阐述通过一系列“问题串”的独立思考和数学交流,提出精设“好问题”,让学生“想说”“敢做”,体悟“好过程”,让学生“会说”“敢想”,以此促使学生在开放性问题交流中体悟数学思想,提升思维,联系的学,整体的学.
8年来,滕朝美带领村里的党员干部和群众,把一个贫困发生率达14.96%的落后村子,建设成一个环境宜居、产並兴旺的脱贫先进村。在黄平县一碗水乡石坡村,提起滕朝美,很多群众都会纷纷说,“她是人大代表,发展农村产业很‘有办法’”。滕朝美是黔东南州人大代表、黄平县一碗水乡石坡村党支部书记。
在高校本科教学管理中,"到课率"是一个反映教学管理水平、学风和教学质量的重要指标。传统的到课率统计方法主要靠点名,但在课堂上逐一点名会占用极其宝贵的上课时间,因而很多任课教师并不愿意采纳,但没有到课率数据又影响教学管理部门对全校教学情况的总体把握。因此,高校教学管理部门迫切需要一种准确、实时、低成本的到课率统计工具。