【摘 要】
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教学模式是在一定的教学思想、教学理论指导下,基于教学活动并在一定环境下,围绕特定教学目标而形成的具有相对稳定结构的、理论化的教学模型或范式。教学模式具有多样性、可
【机 构】
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天津师范大学城市与环境科学学院,天津师范大学教育学院
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DCB030254);天津市教育科学“十一五”规划重点课题(ZZG177)
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教学模式是在一定的教学思想、教学理论指导下,基于教学活动并在一定环境下,围绕特定教学目标而形成的具有相对稳定结构的、理论化的教学模型或范式。教学模式具有多样性、可操作性、开放性、稳定性、针对性、策略性、个性化等特征。教学模式的构成包括:教学思想与教学理论、特定目标、教学环境、结构和操作程序。教学模式的普及与应用过程,也是教学模式的发展与演变过程。
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