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教师履行师生心理契约责任的程度与学生满意度呈正相关。被＂告知＂干预的实验组教师会更好地履行师生心理契约责任,能够有效提升学生的满意度,对学生学习行为具有显著的积极影响。
基于师生心理契约的学生满意度研究
【摘 要】
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教师履行师生心理契约责任的程度与学生满意度呈正相关。被＂告知＂干预的实验组教师会更好地履行师生心理契约责任,能够有效提升学生的满意度,对学生学习行为具有显著的积极影响
【机 构】
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中国科学技术大学管理学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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2007年安徽省教育教学管理改革项目(2007jyxm005)
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