【摘 要】
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运用问卷调查、文献资料等方法,对吉首大学民族传统体育公共课教学大纲内容、课堂组织、教学方法、能力培养、教学考核与评定等情况进行调查分析。学生认为教学大纲安排合理,
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运用问卷调查、文献资料等方法,对吉首大学民族传统体育公共课教学大纲内容、课堂组织、教学方法、能力培养、教学考核与评定等情况进行调查分析。学生认为教学大纲安排合理,对民族传统体育认知有所提高,教学内容较丰富,场地器材配备较齐全,课堂组织较合理,教学方法还须灵活多变,学生能力培养有待提高,教学考核与评定情况不太客观。充分利用吉首大学民族传统体育重点学科优势,加深学生对民族传统体育的认识,为提高民族体育传统公共课教学效果,为今后的教学改革提供参考依据。
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