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教育的理想是使所有的学生接受适合于他们的教育。根据差异性发展原则提出的分层教学，不仅解决了因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间的矛盾，更是为转化学困生提供了技术支撑。
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【摘 要】
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教育的理想是使所有的学生接受适合于他们的教育。根据差异性发展原则提出的分层教学，不仅解决了因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间的矛盾，更是为转化学困生提供了技术
【机 构】
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《四川教育》编辑部
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2012年5期
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