论文部分内容阅读
随着新课程改革的进一步推进,广大教师的教育理念和教学行为发生了根本的变化,但是英语作文教学却不容乐观:写作一直是高中英语教学的一个“盲点”,同时也是高考得分的一个“低点”.改变学生英语作文兴趣低,英语作文能力差的状况是我们广大英语教师迫切的任务.本文从英语作文的研究背景、写作现状、反思及策略几个方面进行了深入调查和思考.