【摘 要】
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最近网络上对北京大学拒绝部分索要巨额奖学金的“高考状元”事件进行了讨论,很多人认为:高考状元向北大索要巨奖,已映射出当下“竞技教育”的重大问题,反映了当下青少年在人
【机 构】
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四川成都市武侯高级中学四川成都市礼仪职业中学;
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最近网络上对北京大学拒绝部分索要巨额奖学金的“高考状元”事件进行了讨论,很多人认为:高考状元向北大索要巨奖,已映射出当下“竞技教育”的重大问题,反映了当下青少年在人生观、价值观、世界观的迷失.其实早在古希腊时期,人们就很重视思想道德教育,诸如苏格拉底、普罗塔哥拉、亚里士多德等学者都认为:美德可教,但不可像一般知识那样地.要使德育能更好的实现其时代性、多样性和针对性,在教育过程中教育者就必须为受教育者搭建平台,引导他们将正确的个体意识外化为个人行为习惯与品德,就必须要“学校教育、家庭教育和社会教育”的三者和谐统一,才能有效削减当下“一周5天的学校教育+2天离校生活=0教育效果”的“5+2=0”教育现象,笔者认为在这个过程中,学校可以通过充分发挥学校家长委员会(以下简称家委会)的职能去实现德育效益的最大化.
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