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关于对知识教育问题的争议由来已久。本文试图从中西方文化特性形成的历史比对中,发掘中西方知识教育传统差异的缘由,反观语文教育现代化历程中的汉语西化现象,以期寻到当前语文教育中"轻视知识",甚至"反知识"的教育思潮的文化根源,更为客观地反思后现代课程语境下的语文知识课改问题。
中西方知识教育传统的文化比对与反思
【摘 要】
：
关于对知识教育问题的争议由来已久。本文试图从中西方文化特性形成的历史比对中,发掘中西方知识教育传统差异的缘由,反观语文教育现代化历程中的汉语西化现象,以期寻到当前
【机 构】
：
湖南师范大学文学院
【出 处】
：
语文建设
【发表日期】
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2012年03X期
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