【摘 要】
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<正>现实教学中作为英语教师深刻地体会到教师教得很辛苦,学生学得也很辛苦,但是有时实际效果并不理想,很多都属于无效或低效的教学行为,这就要求教师必须深入思考有效性课堂
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<正>现实教学中作为英语教师深刻地体会到教师教得很辛苦,学生学得也很辛苦,但是有时实际效果并不理想,很多都属于无效或低效的教学行为,这就要求教师必须深入思考有效性课堂教学的问题。下面是我的几点教学体会。一、激发兴趣主动学习1.激发好奇心,引发兴趣处于儿童期的小学生,有其独特的年龄特点,充满好奇心,英语老师可以利用这一点,激发好奇心,引发兴趣。另外,这一阶段的小学生,对事物的认识大多是感性的,教师
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