【摘 要】
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基于合作探究的初中物理教学,首先应当创设出巧妙的教学情境,引导学生在特定的情境当中产生合作的动机,进而促进学生之间的合作与探究.在设计合作任务的时候应当充分地以教学
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基于合作探究的初中物理教学,首先应当创设出巧妙的教学情境,引导学生在特定的情境当中产生合作的动机,进而促进学生之间的合作与探究.在设计合作任务的时候应当充分地以教学内容为基础,以学生的实际学习水平为参考,设计出难度适中、学生感兴趣的任务.为了能够全面提高合作学习的效率,发挥合作探究的作用,教师应当把握好合作学习的时机,在恰当的时间里组织学生进行合作学习,以此彰显合作的作用.
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