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当前,随着农村基层经营体制的发展、完善和产业结构的调整,我国农村经济增长方式正由外延型向依靠科技进步和劳动者素质提高的内涵型转变.这一历史性的转变给我国高职农业教育提出了崭新的课题:它迫切需要比普通教育更定向于实际工作,更体现职业特点,且比中等职业教育更注重理论知识,强调理论与实际并重.