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摘要：在推行素质教育的今天，思想政治教学面临着许多新特点、新问题。如何培养学生学习兴趣，提高教学质量，以适应素质教育的需要，是摆在每一位政治教师面前的一项迫切而又艰巨的任务。
关键词：新特点；新问题；深刻严谨；风趣幽默；影响；激发；实践学法；用法培养兴趣；提高质量
在教学过程中，教师应怎么样激发学生的学习兴趣呢？结合多年来的工作实践，本人认为应该做好以下两个方面。
一、勤奋磨炼，切实提高教师自身素质
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。“师者，传道授业解惑也。”教师自身素质的提高时激发学生学习兴趣的关键。
1.提高自身业务素质，在“才”上下功夫
受学生欢迎的教师应是怎样的呢?——“德才兼备，爱生如子”。“一分辛劳一分才”。我在备课上猛下苦功，认真钻研吃透教材，理清重点，突出难点，做到了备大纲，备教材，备学生。同时还关心时事，分析时事，关注社会动态，洞悉国内外大事，不断拓宽自己的知识面。这样讲起课来，信手拈来，既紧扣教材，重难点突出，又旁征博引，有理有据，妙趣横生。同时不断学习运用语言的技能，语言既要通俗易懂，深刻严谨，还要风趣幽默，别出心裁，抓住学生的心。这样，教师以才华的魅力吸引学生，从而提高他们的学习兴趣。
2.强化教师职业道德素质和心理素质
一位优秀教师不仅要学识渊博，更重要的是以身作则，为人师表。教育心理学认为，教师的威信、言行都能对学生产生潜移默化的影响，而且学生的可塑性、模仿性又强，教师本身的品行对学生的影响是不言而喻的，正“所谓严师出高徒”。“师不高弟子拙”。教师要在道德、品行、学习、生活等各个方面都能成为学生的表率。而且要关心、尊重、爱护学生，当学生的“良师益友”，以真诚。平等、亲切的姿态与学生建立一种和谐、融洽、新型的师生关系，热情帮助困难的学生，学生会因你的真心真情流露而喜欢你。要想照亮别人首先自己心中要有光明，要想点燃别人，首先自己心中要有火种。同时还要具备良好的心理素质，学会自我调节，使自己永远以良好的心态，精神饱满地投入到工作中。这样学生会因欣赏你的人格魅力而将这种情感迁移到你所教的科目上来，提高学习兴趣。
二、想方设法，调动学生学习的积极性
学生是教学的主体，课堂教学不能脱离这个主体，否则教师满腹经纶，侃侃而谈，但学生的思维没有调动上来，双边不活跃，使课堂如一潭死水，这怎能让学生产生兴趣？因此，应根据教材，想方设法提高学生兴趣。
1.精心设计导语
“良好的开端是成功的一半”.导语如同药引子，学生愿不愿听这节课，导语至关重要，有特色的导语会让学生兴趣大增。新发生的国内外大事，新上映的电影电视，改革开放的新思潮、新问题，生活周围的新鲜事都是导入课堂的好材料。若不得已用上旧材料，也要枯木逢春，旧貌新颜，避免老生常谈。
2.充分利用漫画
新教材中漫画篇幅较多，而且许多人都爱看漫画，它以一种风趣幽默的表现力引人进入一个奇妙欢乐的世界。它寓智于画，针砭时弊，一针见血，令人掩卷而思，回味无穷。漫画中所蕴含的寓意哲理，其内涵往往用文字难以表达出来。而且通过教师对漫画的精心处理，巧设疑问，组织学生在课堂上讨论，既创造一个轻松活泼的教学气氛，又启发学生思考，让他们思维的闸门在争论中大开，领悟道理，理解教材的实质以及今后自己应努力的方向。
3.巧妙运用对联
对联是我国独有的文学形式。它语言精悍，简明扼要，喜闻乐见，雅俗共赏，有“诗中之诗”的雅誉。在课堂上，一两句隽永的对联脱口而出，令课堂气氛妙趣横生，锦上添花。如对新旧社会制度税收的来源、最终用途的对比，学生就一目了然。国民党反动统治时期，横征暴敛，成都名人刘师亮的“民国万税，天下太贫”一针见血。社会主义制度下税收的“取之于民，用之于民，国脉民情原一体;征也为国，纳也为国，民富国强共千秋。”让学生明白了社会主义制度的优越性，通过对比这比单纯地空洞式说教所达到的效果更好的多。
捷克著名教育家夸美纽斯曾说过：“求知与求学的欲望，应采取一切的方式，在孩子们身上激发起来。”在素质教育已成为全社会共识的今天，学生不是待装的罐，而是待燃的火。在中学思想政治课教学过程中，激发学生学习兴趣的途径、方法还很多。不管采用何种方式，只要教师不断充实自己，提高自身素质，做到德才兼备；只要教师不断磨炼自己，使自己的教技出神入化；一切为了学生，我们就一定会在兴趣的课堂气氛中，为我国的社会主义现代化建设培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格的接班人。
关键词：新特点；新问题；深刻严谨；风趣幽默；影响；激发；实践学法；用法培养兴趣；提高质量
在教学过程中，教师应怎么样激发学生的学习兴趣呢？结合多年来的工作实践，本人认为应该做好以下两个方面。
一、勤奋磨炼，切实提高教师自身素质
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。“师者，传道授业解惑也。”教师自身素质的提高时激发学生学习兴趣的关键。
1.提高自身业务素质，在“才”上下功夫
受学生欢迎的教师应是怎样的呢?——“德才兼备，爱生如子”。“一分辛劳一分才”。我在备课上猛下苦功，认真钻研吃透教材，理清重点，突出难点，做到了备大纲，备教材，备学生。同时还关心时事，分析时事，关注社会动态，洞悉国内外大事，不断拓宽自己的知识面。这样讲起课来，信手拈来，既紧扣教材，重难点突出，又旁征博引，有理有据，妙趣横生。同时不断学习运用语言的技能，语言既要通俗易懂，深刻严谨，还要风趣幽默，别出心裁，抓住学生的心。这样，教师以才华的魅力吸引学生，从而提高他们的学习兴趣。
2.强化教师职业道德素质和心理素质
一位优秀教师不仅要学识渊博，更重要的是以身作则，为人师表。教育心理学认为，教师的威信、言行都能对学生产生潜移默化的影响，而且学生的可塑性、模仿性又强，教师本身的品行对学生的影响是不言而喻的，正“所谓严师出高徒”。“师不高弟子拙”。教师要在道德、品行、学习、生活等各个方面都能成为学生的表率。而且要关心、尊重、爱护学生，当学生的“良师益友”，以真诚。平等、亲切的姿态与学生建立一种和谐、融洽、新型的师生关系，热情帮助困难的学生，学生会因你的真心真情流露而喜欢你。要想照亮别人首先自己心中要有光明，要想点燃别人，首先自己心中要有火种。同时还要具备良好的心理素质，学会自我调节，使自己永远以良好的心态，精神饱满地投入到工作中。这样学生会因欣赏你的人格魅力而将这种情感迁移到你所教的科目上来，提高学习兴趣。
二、想方设法，调动学生学习的积极性
学生是教学的主体，课堂教学不能脱离这个主体，否则教师满腹经纶，侃侃而谈，但学生的思维没有调动上来，双边不活跃，使课堂如一潭死水，这怎能让学生产生兴趣？因此，应根据教材，想方设法提高学生兴趣。
1.精心设计导语
“良好的开端是成功的一半”.导语如同药引子，学生愿不愿听这节课，导语至关重要，有特色的导语会让学生兴趣大增。新发生的国内外大事，新上映的电影电视，改革开放的新思潮、新问题，生活周围的新鲜事都是导入课堂的好材料。若不得已用上旧材料，也要枯木逢春，旧貌新颜，避免老生常谈。
2.充分利用漫画
新教材中漫画篇幅较多，而且许多人都爱看漫画，它以一种风趣幽默的表现力引人进入一个奇妙欢乐的世界。它寓智于画，针砭时弊，一针见血，令人掩卷而思，回味无穷。漫画中所蕴含的寓意哲理，其内涵往往用文字难以表达出来。而且通过教师对漫画的精心处理，巧设疑问，组织学生在课堂上讨论，既创造一个轻松活泼的教学气氛，又启发学生思考，让他们思维的闸门在争论中大开，领悟道理，理解教材的实质以及今后自己应努力的方向。
3.巧妙运用对联
对联是我国独有的文学形式。它语言精悍，简明扼要，喜闻乐见，雅俗共赏，有“诗中之诗”的雅誉。在课堂上，一两句隽永的对联脱口而出，令课堂气氛妙趣横生，锦上添花。如对新旧社会制度税收的来源、最终用途的对比，学生就一目了然。国民党反动统治时期，横征暴敛，成都名人刘师亮的“民国万税，天下太贫”一针见血。社会主义制度下税收的“取之于民，用之于民，国脉民情原一体;征也为国，纳也为国，民富国强共千秋。”让学生明白了社会主义制度的优越性，通过对比这比单纯地空洞式说教所达到的效果更好的多。
捷克著名教育家夸美纽斯曾说过：“求知与求学的欲望，应采取一切的方式，在孩子们身上激发起来。”在素质教育已成为全社会共识的今天，学生不是待装的罐，而是待燃的火。在中学思想政治课教学过程中，激发学生学习兴趣的途径、方法还很多。不管采用何种方式，只要教师不断充实自己，提高自身素质，做到德才兼备；只要教师不断磨炼自己，使自己的教技出神入化；一切为了学生，我们就一定会在兴趣的课堂气氛中，为我国的社会主义现代化建设培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格的接班人。