改善中职学校学生宿舍人际关系的对策

• 作 者: 宋萍
• 出 处: 数字化用户
• 发表日期: 2013年26期
• 关键词: 中职学校 中职学生 宿舍人际关系

　　【摘 要】文章分析了中职学校学生宿舍人际关系现状和影响中职学校学生宿舍人际关系的主要因素，提出了改善中职学校学生宿舍人际关系的建议。
　　【關键词】中职学校 中职学生 宿舍人际关系
　　对于住读的中职学生来说，学生宿舍就是第二个家。宿舍人际关系是否和谐，对于学生整天的情绪、学习状态、心理感受等都有很大的影响，在很大程度上决定着今天是开心愉快还是烦恼忧郁，甚至有可能是恐惧。因此，帮助中职学生处理、协调好宿舍人际关系，成为中职学校心理健康教育的重要内容。
　　一、中职学校学生宿舍人际关系现状
　　今年5月，我对工业学校12级学生，采用每班随机抽取5位学生，共280名进行宿舍人际关系情况问卷调查。有效问卷为240份，有效率为87.5%，其中女生190人，占调查人数的79.1%，男生50人，占调查人数的20.9%。调查主要情况如下：
　　从调查的情况来看，当前中职学生对如何处理宿舍人际关系有一定的理解和方法，多数同学从观念意识上也知道该怎样做是正确的，问题主要出现在日常行为习惯上，有时明知这样做不对，但习惯成自然，在惯性作用下，就会产生不利于宿舍人际关系和谐的言行。
　　二、影响中职学校学生宿舍人际关系的主要因素
　　要将宿舍打造成学生在学校的第二个家，就要分析影响学生宿舍人际关系的原因。
　　（一）家庭因素：
　　家庭是学生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言行对孩子的人生有不可忽视的影响。我校的学生绝大部分来自农村家庭，部分家长文化层次低，综合素质不高。
　　家庭感情淡化冷漠，造成孩子心灵的严重创伤；有些家庭婚姻破裂，成为单亲家庭，或者父母双方都不愿意照顾孩子，让孩子失去家庭的温暖，沐浴不到父爱、母爱，造成爱的能力的缺失。
　　（二）个人因素：
　　目前中职学校的在校学生是90后，独生子女居多，他们从小就有极强的自信心和自尊心，善于张扬个性，富于创新意识，习惯以自我为中心，缺少宽容、谦让、合作的品质，缺乏换位思考的观念和能力，导致他们在与其他人交往过程中容易产生矛盾。在学生宿舍里，因为性格、生活习惯、作息时间、学习态度的差异，加之缺乏沟通、不注重生活细节等就成为影响学生宿舍人际关系的原因。
　　改善中职学校学生宿舍人际关系的建议，宿舍人际关系的不和谐状况不仅影响中职学生身心的健康发展，降低学习效率，而且不利于今后顺利适应社会。
　　开展丰富多彩的二课活动来推动宿舍文化建设，培养学生良好的生活作息习惯， 卫生习惯，增强集体观念、道德观念、审美意识和人格修养等，学会尊重别人，多为别人考虑，多体谅对方。因此，中职学校应引起对当前学生宿舍人际关系问题的重视，并努力创造条件帮助中职学生建立良好的宿舍人际关系。
　　作者简介：宋 萍，大学本科学历；重庆市工业学校高级讲师，高级心理咨询师；研究方向：职业教育、学校德育教育、中职学生心理健康教育。