【摘 要】
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数学抽象位于数学学科核心素养之首.也是数学基本思想之一,让高中学生经历数学抽象的过程,体会数学抽象的方法,对于其理性思维的发展和创新能力的培养起着至关重要的作用.数学抽象主要表现为:获得数学概念和规则.提出数学命题和模型,形成数学方法与思想,认识数学结构与体系由此可见,数学概念是发展学生数学抽象素养的重要载体.
【机 构】
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北京师范大学附属中学,北京教育学院
【基金项目】
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北京教育学院卓越计划“学科核心素养导向的高中数学教学研究”研究成果.
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数学抽象位于数学学科核心素养之首.也是数学基本思想之一,让高中学生经历数学抽象的过程,体会数学抽象的方法,对于其理性思维的发展和创新能力的培养起着至关重要的作用.数学抽象主要表现为:获得数学概念和规则.提出数学命题和模型,形成数学方法与思想,认识数学结构与体系由此可见,数学概念是发展学生数学抽象素养的重要载体.
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