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有人看好西湖的美景，有人羡慕三峡的奇景，但我欣赏自己单位的人文风景，因为身边的风景，独好！当你跨进我校的大门，步入九年级的备课室时，就会看到一位正在不停忙碌的中年男教师，他就是来我校交流的李光远老师。提起他，老师们无不称赞;说到他，同学们无不叫好。他就像一本师生争相传阅的故事书，境界高远，事迹动人。好了，下面就请随我一同观赏他这本书里面的精彩吧。
一、不是风景胜似风景
李光远老师家在九集，在龙门中学任教，一直是龙门中学的把关教师。听说薛坪中学的师资力量薄弱，学生的求知欲望高，他主动向学校申请，到离家百里外的我校交流。校委会考虑到，李老师的妻子在不久前病逝了，他既当爹又当妈的，不忍心让他去交流，于是没有批准他的请求。想定了的事不轻易改变，这就是李老师，他义无反顾，再次向学校申请，校领导问他：“你去交流，你儿子读书怎么办？”李老师坚定说：“我去交流，儿子去磨炼。”学校拗不过执着的李老师，只好批准了他的申请。于是，在2013年秋季开学前，李老师携儿子和其他三位教师背井离乡，跋山涉水来到条件艰苦的我校。从此，李老师开始了交流的生涯，儿子开始了磨炼的征程。
到了新环境，李老师不是游山玩水，旅游观光，而是迅速与薛坪镇小学取得联系，让儿子插班就读。自己立马接受了我校安排给他的九年级化学的教学工作。
来我校交流的教师，最大的不适应，就是在农历十月中旬以后的严重缺水。特别是去年久旱无雨，用“滴水贵如油”来形容一点也不夸张。由于水资源的严重缺乏，开始水管所一天供应一小时，李老师就和其他老师一样排队接水。后来水管所干脆滴水不供了，李老师就和老师们到离校较远的池子里取水，老师们怨天尤人，李老师却没有叫过一声苦。其次是冬天寒冷，我校所在地的平均温度要比县城低4度以上，还未到冬天，本地的老师就把柴火炉子加上了，而交流教师只能靠电器取暖，可是寝室空间太大，烤了前面，后面冷，烤了左边，右边寒。因此，到了晚间，李老师和儿子只得烤“被子火”。尽管如此，我们没有听到过李老师的一句怨言。
二、不是蜡烛胜似蜡烛
一个男老师带着孩子来我校交流，老师们听了，不敢相信自己的耳朵;见了，不敢相信自己的眼睛。学校考虑到他既要教学，又要照顾孩子读书，只给他安排了一个班的化学教学工作。当他听说县实验中学的李国明老师已年过半百还带病带两个班的化学课时，他置个人困难于不顾，主动找到校长，要求多带一个班，以减轻李国明老师的负担。校长一惊，以为自己听错了。现在不少老师害怕任务重，担心自己吃了亏，可眼前这位交流教师主动要求加担子，添压力，真是难得啊！校长看出李老师坚定的表情，只得答应了他的请战。
于是，李老师开始忙碌于两个班的化学教学。课前认真备课，从网上精选、添改课件，或者自制课件，真正做到了精心准备。上课钟未响，就来到教室门口候课，让学生提前进入学习状态。课堂上，他形象生动的讲述，课件适时的展示，让学生感到既生动又活泼，学生在快乐中获得了技能，在笑声中陶冶了情操。李老师深知，在短短的一节课中，没有训练，就没有能力。因此他在课上，把训练作为重点，并做到有目的地训，有针对性地练，让学生学有所得，学能多得，学得牢固。课下，别的老师游戏，聊天，而李老师忙于批改作业，了解学情，辅导学困生，或者上网查找资料，准备下一节课的内容。在我校九年级备课室里，到得最早的是李老师，走得最晚的也是李老师。可以说，李老师把整个身心都用在了工作上。
由于李老师勤奋的工作，扎实的教学，在2013年秋季期末考试时，他所带两个班级的化学成绩均名列前茅，深受老师们的好评，同学们的爱戴。
三、不是亲情胜似亲情
常言说，民以食为天。因此，除了工作之外，一日三餐便是人们的第二件大事。可是和李光远老师一同来我校交流的老师都是纯爷们。大家住在一起，如果各自为政地生活，四处冒烟，不雅不说，哪有地方置炊具？于是李老师和大家一合计，就在一起生活吧。既然在一起生活，就是一个家。粮食、蔬菜采买不说，谁愿意站灶，去做菜做饭？这是一个不小的实际问题。谁摊上这个差事，早上要比他人起得早，中午前要不停地忙碌，晚饭前要不止地操作。别人饭一吃，嘴一抹，就可以聊天、散步，或者打球、上网，可是搞后勤的还得收拾锅碗瓢盆。又不是专职后勤，这些“家务”活儿都要在业余时间去做。要挤占有限的休息时间，谁乐意？可是李光远老师主动承担了这一工作，解决了大家的一大难题，让同来的交流老师不胜感激。于是，李老师除了上课、办公，就在忙生活。听不到他闲聊的话语，看不见他溜达的身影。只见他从备课室到教室，再到厨房的循环忙碌的样子，但从没听他叫过一声苦，道过一句累，就这样默默地为大家无私地奉献着。
我校尹中华老师患脑溢血在襄阳中心医院住院，需巨额医疗费。学校发动全校师生爱心捐助，并不宽裕的老师们，有的捐十元，有的捐几十元。可李光远老师，竟然毫不犹豫地掏出百元大钞，向尹中华老师表达自己的爱心，这已经非常不错了，但他还声称“只是一点儿心意”，让老师们惊叹不已，让尹老师的家属感激涕零。
李老师生活在我们身边，就这样勤奋地工作着，默默地奉献着。他用自己的一言一行为同学们做表率，用自己的一举一动给老师们做榜样。他就像一道亮丽的风景，让我们观不完，赏不够。
一、不是风景胜似风景
李光远老师家在九集，在龙门中学任教，一直是龙门中学的把关教师。听说薛坪中学的师资力量薄弱，学生的求知欲望高，他主动向学校申请，到离家百里外的我校交流。校委会考虑到，李老师的妻子在不久前病逝了，他既当爹又当妈的，不忍心让他去交流，于是没有批准他的请求。想定了的事不轻易改变，这就是李老师，他义无反顾，再次向学校申请，校领导问他：“你去交流，你儿子读书怎么办？”李老师坚定说：“我去交流，儿子去磨炼。”学校拗不过执着的李老师，只好批准了他的申请。于是，在2013年秋季开学前，李老师携儿子和其他三位教师背井离乡，跋山涉水来到条件艰苦的我校。从此，李老师开始了交流的生涯，儿子开始了磨炼的征程。
到了新环境，李老师不是游山玩水，旅游观光，而是迅速与薛坪镇小学取得联系，让儿子插班就读。自己立马接受了我校安排给他的九年级化学的教学工作。
来我校交流的教师，最大的不适应，就是在农历十月中旬以后的严重缺水。特别是去年久旱无雨，用“滴水贵如油”来形容一点也不夸张。由于水资源的严重缺乏，开始水管所一天供应一小时，李老师就和其他老师一样排队接水。后来水管所干脆滴水不供了，李老师就和老师们到离校较远的池子里取水，老师们怨天尤人，李老师却没有叫过一声苦。其次是冬天寒冷，我校所在地的平均温度要比县城低4度以上，还未到冬天，本地的老师就把柴火炉子加上了，而交流教师只能靠电器取暖，可是寝室空间太大，烤了前面，后面冷，烤了左边，右边寒。因此，到了晚间，李老师和儿子只得烤“被子火”。尽管如此，我们没有听到过李老师的一句怨言。
二、不是蜡烛胜似蜡烛
一个男老师带着孩子来我校交流，老师们听了，不敢相信自己的耳朵;见了，不敢相信自己的眼睛。学校考虑到他既要教学，又要照顾孩子读书，只给他安排了一个班的化学教学工作。当他听说县实验中学的李国明老师已年过半百还带病带两个班的化学课时，他置个人困难于不顾，主动找到校长，要求多带一个班，以减轻李国明老师的负担。校长一惊，以为自己听错了。现在不少老师害怕任务重，担心自己吃了亏，可眼前这位交流教师主动要求加担子，添压力，真是难得啊！校长看出李老师坚定的表情，只得答应了他的请战。
于是，李老师开始忙碌于两个班的化学教学。课前认真备课，从网上精选、添改课件，或者自制课件，真正做到了精心准备。上课钟未响，就来到教室门口候课，让学生提前进入学习状态。课堂上，他形象生动的讲述，课件适时的展示，让学生感到既生动又活泼，学生在快乐中获得了技能，在笑声中陶冶了情操。李老师深知，在短短的一节课中，没有训练，就没有能力。因此他在课上，把训练作为重点，并做到有目的地训，有针对性地练，让学生学有所得，学能多得，学得牢固。课下，别的老师游戏，聊天，而李老师忙于批改作业，了解学情，辅导学困生，或者上网查找资料，准备下一节课的内容。在我校九年级备课室里，到得最早的是李老师，走得最晚的也是李老师。可以说，李老师把整个身心都用在了工作上。
由于李老师勤奋的工作，扎实的教学，在2013年秋季期末考试时，他所带两个班级的化学成绩均名列前茅，深受老师们的好评，同学们的爱戴。
三、不是亲情胜似亲情
常言说，民以食为天。因此，除了工作之外，一日三餐便是人们的第二件大事。可是和李光远老师一同来我校交流的老师都是纯爷们。大家住在一起，如果各自为政地生活，四处冒烟，不雅不说，哪有地方置炊具？于是李老师和大家一合计，就在一起生活吧。既然在一起生活，就是一个家。粮食、蔬菜采买不说，谁愿意站灶，去做菜做饭？这是一个不小的实际问题。谁摊上这个差事，早上要比他人起得早，中午前要不停地忙碌，晚饭前要不止地操作。别人饭一吃，嘴一抹，就可以聊天、散步，或者打球、上网，可是搞后勤的还得收拾锅碗瓢盆。又不是专职后勤，这些“家务”活儿都要在业余时间去做。要挤占有限的休息时间，谁乐意？可是李光远老师主动承担了这一工作，解决了大家的一大难题，让同来的交流老师不胜感激。于是，李老师除了上课、办公，就在忙生活。听不到他闲聊的话语，看不见他溜达的身影。只见他从备课室到教室，再到厨房的循环忙碌的样子，但从没听他叫过一声苦，道过一句累，就这样默默地为大家无私地奉献着。
我校尹中华老师患脑溢血在襄阳中心医院住院，需巨额医疗费。学校发动全校师生爱心捐助，并不宽裕的老师们，有的捐十元，有的捐几十元。可李光远老师，竟然毫不犹豫地掏出百元大钞，向尹中华老师表达自己的爱心，这已经非常不错了，但他还声称“只是一点儿心意”，让老师们惊叹不已，让尹老师的家属感激涕零。
李老师生活在我们身边，就这样勤奋地工作着，默默地奉献着。他用自己的一言一行为同学们做表率，用自己的一举一动给老师们做榜样。他就像一道亮丽的风景，让我们观不完，赏不够。