【摘 要】
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众所周知,信息技术拥有互动性强、信 息量大、直观性强的特征,而且如今已经被广泛运 用到了实际教学中,并取得了良好教学效果。在高 中阶段的化学教学之中,复习课占据着重要
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众所周知,信息技术拥有互动性强、信 息量大、直观性强的特征,而且如今已经被广泛运 用到了实际教学中,并取得了良好教学效果。在高 中阶段的化学教学之中,复习课占据着重要地位, 而把信息技术和化学复习进行有效整合,可以对复 习课上师生双方都存在的一些被动问题加以良好 解决。这体现了立体化、多方位的开发以及利用, 可以给高中生创造一个生动的教学环境,拓展其视 野,并且解放其思想。木文在对高中化学科目复习 课的特征及现状加以分析的基础上,对高中化学科 目复习课中信息技术的运用策略进行探究,希望可 以给实际教学提供
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