【摘 要】
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高校加强“四史”教育,宏观利于国家宣扬社会主义先进文化,凝聚共识;中观利于高校立德树人;微观利于大学生形成正确历史观.应该坚持三个原则,分别是系统性与相关性相统一、继承性与创新性相统一、被动性与主动性相统一.提升路径如下:一是将“四史”教育融入思政课堂,推进课程育人;二是加强现实联动,推进实践育人;三是优化校园历史文化环境,推进环境育人;四是丰富“四史”教育教学媒介,推进网络育人.
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高校加强“四史”教育,宏观利于国家宣扬社会主义先进文化,凝聚共识;中观利于高校立德树人;微观利于大学生形成正确历史观.应该坚持三个原则,分别是系统性与相关性相统一、继承性与创新性相统一、被动性与主动性相统一.提升路径如下:一是将“四史”教育融入思政课堂,推进课程育人;二是加强现实联动,推进实践育人;三是优化校园历史文化环境,推进环境育人;四是丰富“四史”教育教学媒介,推进网络育人.
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