【摘 要】
：
目的探讨五分钟教学法用于护理本科生临床实习教学的效果。方法按照临床实习时间将95名护理本科生分为对照组45名和观察组50名。对照组采用常规临床护理实习教学方法,观察组
【机 构】
：
华中科技大学同济医学院附属协和医院血管外科
论文部分内容阅读
目的探讨五分钟教学法用于护理本科生临床实习教学的效果。方法按照临床实习时间将95名护理本科生分为对照组45名和观察组50名。对照组采用常规临床护理实习教学方法,观察组在此基础上采用五分钟教学法,即临床带教老师在5 min内通过分派任务、询问支撑性证据、讲授一般原则、给予正反馈和纠正错误给予负反馈5个步骤围绕临床案例开展教学。结果实习4周结束时,观察组出科理论成绩、操作成绩显著高于对照组,且护生对实习效果评价显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论五分钟教学法用于临床护理实习教学,有利
其他文献
本文论述培养学生公共参与素养的教学策略,提出创建公共参与平台、创设公共事件问题情境、创建体验式学习方式和创设研究性学习氛围四种做法,以提升学生公共参与意识、端正学
2015年10月,以习近平为总书记的党中央在党的十八届五中全会中提出要推进健康中国建设。医疗卫生服务机构是关系到人民身心健康的重要场所,而医院作为医疗卫生服务机构的主阵
ICU获得性衰弱是并发于危重症后的神经肌肉障碍,与脾、肝、肾、肺虚损有关,属痿证范畴。治疗以辨证健脾、疏瘀为主;护理包括穴位刺激、辨证施膳、情志调摄等。提出对ICU获得
运用人工神经网络(ANNS)对合成的含茂基三氮唑镧系金属有机配合物的分解温度进行了计算预报，ANNS的预报结果与已有数据吻合，没有实验数据的预报结果也显现出良好的规律性，证明神
依据NO-2能催化溶解氧氧化Fe2+为Fe3+,利用生成硫氰酸铁而间接测定NO-2;再用锌粉还原NO-3为NO-2,由测得的NO-2总昨而计算出NO-3含量,建立了同时测定肉制品中亚硝酸根和硝酸根
教学测评体系的应用可以推动教育部高校教学质量工程建设工作,是教学更加规范化和科学化的一种手段.针对国内高职院校教学质量评价的研究现状,自主开发高职了院校的教师水平
在主床截面为600mm×400mm、高6000mm的大型循环流化床（CFB）冷态试验台上进行了含有金属丝的物料流化及循环特性试验。将不同长度不同直径的钢丝和铜丝加入炉膛,观察且对取
目的系统分析紧急剖宫产患者决策分娩时间延迟现状,为产科急诊流程的优化提供参考。方法对95例紧急剖宫产患者进行全程跟踪记录,绘制价值流程图,分析从决定行剖宫产手术至胎
双棱镜干涉实验是在理工科院校的基础物理实验课中普遍开设的一个实验,其传统的实验方法中存在着系统误差,本文在分析了系统误差的基础上,提出了修正的方法,并已通过了教学实