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培养创新精神和实践能力是我国改革实施素质教育的重要任务之一，它要求我们在日常教学中持之以恒地认真钻研教材，合理创设情景，加强思维训练，并积极探索，改进教学，优化教学过程。笔者在高中数学新教材教学中，发现教师若能恰当地把握传授知识与增减能力的关系，始终抓住课本这个“纲”，在课本教学上狠下功夫，运用灵活的教学方法，充分发挥课本的功能，就可以事半功倍，提高课堂效果。