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近些年来,高校的教学管理工作进行了一系列改革,取得了一定的成效。但从总体上看,高校内部多年来在产品经济条件下形成的缺少生机和活力的局面并未从根本上得到改变,教职员工工作的主动性,积极性和创造性尚未充分地发挥出来。我们在高校教学管理的实践中日益感到,如果我们仍从表面现象看问题,靠那种头痛医头,脚痛医脚