【摘 要】
:
右脑形象信息的容量要比左脑大的多,有人估计,右脑的信息容量是左脑的十万倍.人的左脑记忆力的大小就像一只小蚂蚁,而右脑的记忆就像一只大象.因此,开发右脑能扩大信息容量,
【机 构】
:
包头市包钢幼教管理处第七幼儿园 内蒙古 包头 014010
论文部分内容阅读
右脑形象信息的容量要比左脑大的多,有人估计,右脑的信息容量是左脑的十万倍.人的左脑记忆力的大小就像一只小蚂蚁,而右脑的记忆就像一只大象.因此,开发右脑能扩大信息容量,使幼儿学得更多;孩子基本上是生活在形象世界即右脑世界中,因而他们时常会用右脑观察和分析事物.开发右脑,可以发展形象思维,还能使孩子学得轻松.孩子们的学习训练必须有具体形象的支持,否则他的学习就会变得困难.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
适合话题:教育;奖励;灵活;理念;人格塑造 学校表彰学生时,通常会奖励什么?奖状、奖牌,还是各种文具用品?杭州惠兴中学却不按常理出牌,颁发了一件特别的奖品——两棵青菜。据说此举想要对学生表达的期望是“自力更生、朴素淡雅、一生清白”,這些寓意或许会让学生受益终生。 之所以有“自力更生”这层内涵,是因为这些青菜是学校自己种的,是老师们冒雨收割的。这其实是告诉学生,在人生每个阶段,都要尽可能地自力更
中国书法与园林艺术在历史的长河中交相辉映、相得益彰,得益于两者都具有通过自然事物含蓄达意的艺术手法。书法赋予园林文人雅士的文化意蕴,园林赋予书法以情托物的艺术内涵
作为一门新兴的学科,教育社会心理学的发展历程只有四十多年,其学科体系还存在诸多的不足之处.本文以教育社会心理学发展中存在的问题为切入点,对其学科性质的归属问题进行多
现在一些高中语文课堂,授课老师费力疲惫,听课学生痛苦厌倦,课堂教学效率低下。为改变这种现状,本文从积极心理学的视角,略谈了在实践中建构高中幸福语文课堂的有效策略:即教师通过
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着水电事业的蓬勃发展,电站自动化程度的不断提高,远方集控的实现,传统的水电站运行维护模式已经不能适应新形势下的水电站管理.通过运行维护一体化管理,大大提高了设备的