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学前教育为学生未来发展奠定了基础，随着教育事业的发展，学前教育质量受到社会广泛关注。本文针对不同主体基础上的幼儿园教育质量观念和质量评价进行分析，实现幼有所育。长期以来，幼儿园教育有效性是教育领域关注重点，有关不同主体的教育质量观念成为学前领域研究要点，要在坚持正确教育质量观的情况下，建立完善的学前教育价值评价体系，促进学前教育事业的改革发展。