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针对留学生基础偏弱、数字媒体类课程实践性较强等问题,分析目前面向留学生的数字媒体类课程全英文教学中的矛盾,基于3年的教学实践,探讨以任务驱动为主的启发式教学方法。
面向留学生的数字媒体类课程全英文教学方法探索
【摘 要】
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针对留学生基础偏弱、数字媒体类课程实践性较强等问题,分析目前面向留学生的数字媒体类课程全英文教学中的矛盾,基于3年的教学实践,探讨以任务驱动为主的启发式教学方法。
【机 构】
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浙江工业大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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浙江工业大学课堂教学改革项目（KG201613）,浙江省2015年高等教育课堂教学改革项目（KG2015062）
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