【摘 要】
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《幼儿园工作规程》第二十九条指出:“幼儿园应当将游戏作为对幼儿全面发展教育的重要形式.”自主游戏就是幼儿教育的一种基本活动形式,幼儿可以按照自己的想法、自由结合进行活动.开展自主游戏是发展幼儿个性特点,尊重幼儿独立人格,顺应幼儿成长规律,激发幼儿学习积极性和主动性的重要途径.然而,我们也要清醒地认识到,幼儿自身认知水平十分有限,在自我学习、自主发展中会存在一定局限性,教师在活动过程中的适时引导,就显得尤为重要.
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《幼儿园工作规程》第二十九条指出:“幼儿园应当将游戏作为对幼儿全面发展教育的重要形式.”自主游戏就是幼儿教育的一种基本活动形式,幼儿可以按照自己的想法、自由结合进行活动.开展自主游戏是发展幼儿个性特点,尊重幼儿独立人格,顺应幼儿成长规律,激发幼儿学习积极性和主动性的重要途径.然而,我们也要清醒地认识到,幼儿自身认知水平十分有限,在自我学习、自主发展中会存在一定局限性,教师在活动过程中的适时引导,就显得尤为重要.
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前段时间,孩子们“迷”上了玩遥控汽车.幼儿园操场旁有一个沙池,瑞瑞的遥控车路线偏离,不小心撞到沙池边.去捡小汽车时,他突然提出:“小汽车放在沙地里开怎么样?”就这样,遥控车开进沙地这一“突发情况”,引发了一场有趣的探索.
一、幼儿道德品质培养的几个方面rn幼儿道德品质的培养包括知、情、行、意四个方面.“知”,即道德认识,是人们对事物对错、行为好坏的评价.“情”,即道德情感,是指对自己或他人是非对错的评价时产生的一种情感体验.
习近平总书记曾于2018年的全国教师大会讲话中指出:“要努力构建德智体美全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系,在幼儿中弘扬劳动精神,引导幼儿崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”.劳动教育是帮助幼儿树立起劳动观念和正确劳动态度,培养幼儿热爱劳动、尊重劳动、养成自我劳动良好习惯的主要教学方式.
深度学习是一种主动的、探究式的学习方式,现在在幼儿园的区域和游戏中研究得很多.而幼儿园微主题作为跟随幼儿探究的生长性活动,如何来引发幼儿的深度学习?笔者试从记录、问题、图示、任务四个递进的学习路径来进行尝试,帮助幼儿形成自己的认知经验建构系统.在以往进行幼儿园微主题实施的过程中,我们更多地从主题构建实施中来进行研究,而很少关注幼儿的深度学习.另一方面,关于深度学习的研究很多聚焦于幼儿园区域以及游戏活动之中.作为以探究为主的幼儿园微主题是很好地进行幼儿深度学习的一种途径,本文将从下面的学习途径入手来谈谈幼儿
针对当前时期部分基层单位员工绩效考核制度设计不严肃、考核指标设定不科学、任务指标完成情况预警不够等现象,提出必须着眼长远制定绩效考核制度,必须量力而为设定绩效考核指标,必须抓好过程管理,使员工绩效考核科学合理,达到促进员工工作效率的目的.
《幼儿园教育指导纲要》已经把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体系,利用图书绘画等多种形式,引发幼儿对阅读的兴趣,培养幼儿的前阅读技能.我们该如何培养幼儿的早期阅读能力呢?首先就是绘本阅读.作为幼教事业的一员,我们要跟随时代的发展,在教学过程中大力推进绘本阅读与信息技术的整合,并研究其在幼儿教学活动中运用的有效性和合理性.我们利用信息技术丰富绘本内容,创编绘本内容,为幼儿提供更多虚拟而丰富的、适宜其身心特点的阅读情境,提高幼儿绘本阅读核心经验的发展.
幼儿园的美术课程是班级日常教育课程中的重要组成之一,能够有效落实对幼儿美育的培养.我国发布的关于幼儿园美术教育指导文件中就曾指出,“应重视幼儿对身边环境和事物的接触,引导幼儿能够发现生活中的美好,进而促进幼儿审美以及创造美的能力”.幼儿园对此应予以重视,利用多样化的教育手段,扩展课程教育资源,加强培养幼儿能力的教育引导工作,从而促进幼儿未来更好发展.
《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物.经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,可以培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步扩展学习经验.”随着社会的发展与信息技术的提升,家长和幼儿园逐步意识到了阅读的重要性.在疫情期间,家长不能来园参与活动时,我园利用网络的媒介作用,开展了丰富多彩的线上活动,意在培养幼儿阅读兴趣,发展幼儿的语言表达能力.
1月14日,天长法院发出全省首份《家庭教育令》,依法责令一起离婚纠纷案件当事人切实履行监护职责.rn据了解,《中华人民共和国家庭教育促进法》于今年1月1日正式施行,中国父母进入依法带娃时代.法条规定,禾成年人的父母应当互相配合履行家庭教育责任,任何一方不得拒绝或者怠于履行,不得因身体状况等歧视未成年人.
幼儿期的劳动教育实践活动目标已经形同虚设,即使有的幼儿园重视,也只是局限于引导幼儿做好自我服务的事,没有更深层次地挖掘劳动的意义.习近平总书记在“五一”劳动节时曾说过“劳动是人类的本质,劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释.”所以,幼儿园要正确引导幼儿树立正确的劳动观,让幼儿养成热爱劳动的习惯,将劳动教育落到实处.