【摘 要】
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随着社会经济的快速发展,音乐也朝向国际化、多元化、潮流化的方向发展。流行音乐极大地丰富了音乐的情感世界,使艺术变得生活化、大众化,高校音乐教育面临着巨大的挑战和机
【机 构】
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长春大学音乐学院流行音乐系,大连市艺术研究所
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随着社会经济的快速发展,音乐也朝向国际化、多元化、潮流化的方向发展。流行音乐极大地丰富了音乐的情感世界,使艺术变得生活化、大众化,高校音乐教育面临着巨大的挑战和机遇。流行音乐短小精悍、方便传唱,好的流行音乐对人具有鼓舞性,使失望的人们重拾信心,使青年人具有奋斗的动力,使身心疲惫的人心灵得到慰藉。但普通高校流行音乐教育现状不容乐观,主要表现在课程设置缺乏实用性和科学性;人才选拔方式过分考虑专业高度、忽视其综合考查;流行音乐导师欠缺;考核评价方法单一,缺乏社会实践性考查,评价没有考虑综合性和学生的发展性。针对这些人才培养的问题,本文提出了普通高校流行音乐人才培养模式的创新性方法。如采用"走出去+请进来"的多导师培养机制、建立完整的指标评价体系等。
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