初中数学问题导学法初探

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新课程改革要求初中数学教学要培养学生的综合理解分析能力,不仅要求学生掌握好数学基本知识,还要加强初中生的数学思维培养,这对当前数学教学提出了更高的要求.教师需要在课堂中不断启发学生,指导学生不断提出问题,并通过探索解决问题的过程中最终提高其数学思维能力.教师应不断加强课堂教学设计,才能逐渐对问题化导学模式教学有更加深刻的理解,从而使之更加贴合学生的发展需要.
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