【摘 要】
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伴随经济结构深刻调整以及产业升级步伐加快,特别是创新驱动发展战略的实施,我国高等教育人才培养的供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上并不完全适应,生产服务一线紧缺
【基金项目】
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吉林省教育厅2018年度高等教育教学改革研究课题《共生理论视角下的应用型本科院校会计专业协同育人机制研究与实践》阶段性研究成果
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伴随经济结构深刻调整以及产业升级步伐加快,特别是创新驱动发展战略的实施,我国高等教育人才培养的供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上并不完全适应,生产服务一线紧缺的应用型才培养机制尚未完全建立。目前,深化协同育人是我国教育体制丰富化、多元化的必由之路。为此,本文以系统理论、共生理论为研究基础,进行应用型本科院校协同育人的共生关系分析,通过对应用型本科院校共生单元、共生环境、共生模式的研究,构建应用型本科院校协同育人的共生模式框架。
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