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把多学科理论引入具体的投篮技术练习中,论述了在运动技术形成的三个阶段仅用常规训练方法是不能取得预期训练目的的;在实际的训练过程中,还必须借助多学科理论基础、符合创新教育目标的新方法,从提高练习者练习兴趣、保护练习者的行为动机出发来实现运动技术训练的预期目标.
从投篮技术动作的形成管窥运动技术训练方法及其理论
【摘 要】
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把多学科理论引入具体的投篮技术练习中,论述了在运动技术形成的三个阶段仅用常规训练方法是不能取得预期训练目的的;在实际的训练过程中,还必须借助多学科理论基础、符合创
【机 构】
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肇庆学院体育学系,广州体育学院运动心理教研宣
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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